论语是儒家学派经典著作，由孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录体文集 。全书集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则，是研究孔子及儒家思想的最直接材料 。

衡水兆华职业高级中学

    5月2日下午，衡水兆华职业高级中学，容纳百余人的多媒体教室座无虚席，学校教职员工、学生代表和特邀嘉宾正在饶有兴致地聆听传统文化经典《论语》讲座。

    林明进，台湾宜兰人。一代大儒爱新觉罗.毓鋆的入室弟子，师从毓大师三十余年。他在台湾顶尖高中台北建国中学从事国文教学三十余年，既是传授“以经解经”的国学名师，更是著作等身的教育名家。他倾注七年心血著述的250万字巨著《论语接着讲》，还原儒家经典真面目和真精神，让读者尽情吸吮文化精髓。

    深入浅出 侃侃而谈

    林明进老师“以《论语》对当代人的启悟——做智慧的父母、做智慧的老师”为题开展讲座。

    他在开场白一提出《论语》的人性力、道德力、智慧力。谈君子与小人、谈礼失求诸野、谈《论语》的重民性、谈《论语》的“机智度”、谈《论语》的“辩证度”、谈《论语》的“圆融度”、谈“束脩”。

    他解析，《论语》中的“小人”，不是现代意义上的坏人，而是指未成德的一般人。君子与小人的对列比较，都是智慧的淬炼。“修养”，是修掉不好的，养浩然之气。

    在开场白二，他解析慎终、母难日与庆生会、吊者大悦。重点解析母难日即自己的生日，强调母亲生育时所承受的痛苦和风险，借以提醒子女铭记母亲的生育之恩。这一饱含感恩思想的纪念，与西方强调个体的庆生，其境界高低立判。

    他提出为什么要读华夏之学？就是要 “学生”。“ 学生”，是两个词，学会生，“生生之道”，“ 生”就是 “活”，怎么做成一个人。他进而引发出几句话：‘学生到学校就是要学陌生的知识，就是要学生存的能力，就是要学生活的趣味，就是要学求生的韧性，就是要学生命的价值，就是要学生生不息的使命。

    他解释什么是华夏之学。“夏”有大的意涵，华夏之学就是大学，大人之学，成大器的学问。中国人最起码要做成一个人，不只是让自己有用，而且让别人有用，让万物有用，成己成人成物。

    他解释“中国”，是讲中道的国家，知进退而不失其正，顺着人性去做事就是中道。他解释仁，仁者，亲也，亲者，密至也。仁是爱的结果。

    林明进老师谈,《论语》一字一议“悟”天下，从一个句子的分析，到一个字词的剖析，深入浅出，滔滔不绝，从当时词句的确切含义引申到对今天的启发感悟，让人听来如醍醐灌顶，受益匪浅。言语中还不是蹦出经典语句，如，以追求圆满的心，面对不圆满的人生。灯不在大小，点亮就有价值。山不转路转，路不转心转。逆境是人生最好的淬炼。等等。

    讲座持续两个半小时，现场气氛一直很热烈。

    领导致辞　高度评价

    学校总督学孙会祥在林明进老师开讲前上台致辞。他首先对林明进老师到兆华学校开展讲座，表示热烈欢迎和衷心的感谢。林明进老师作为著名的国学大师，潜心研究、弘扬《论语》几十年，学养深厚。林老师的讲座必将对兆华学校老师的国学修养产生积极影响，对兆华学校的国学教育产生积极的促进作用。预祝林老师讲座圆满成功。

    领导鲜花　表达敬意

    讲座一结束，在热烈的掌声中，学校校长赵文鹏走上讲台，向林明进老师敬献鲜花，表达全校师生和嘉宾对林老师的真诚谢意。

    深耕国学　润物无声

    多年来，兆华学校把国学教育作为德育教育的重要抓手，从每周升旗仪式上学生的端手礼敬父母师恩，到集体诵读弟子规；从重大活动着汉服，跳国学舞，到国学课排进课程表，兆华学校对学生既有点滴熏陶、行为习惯养成，又有系统知识灌输，让传统精华入脑入心，左右行动。学校忠实践行着德育为先，先成人后成才的教育理念。

    这次，邀请国学大师林明进老师进校开展讲座，是兆华学校厚植国学教育根基之举。